Jueves, 12 de diciembre de 2019

EN BRUSELAS

El consejero de Educación y Cultura de La Rioja intervino en el Consejo de la Juventud

Desarrollar nuevas metodologías de diagnóstico de las necesidades de los jóvenes, del sistema de competencias y titulaciones, y de las competencias clave no cognitivas mediante la educación no formal son los tres aspectos clave que ha destacado el consejero de Educación y Cultura del Gobierno de La Rioja, Luis Cacho, en su intervención esta mañana ante el Consejo de la Juventud Europeo en Bruselas. Cacho ha expuesto, ante los ministros con competencias en Juventud de los países de la UE, la postura común de las Comunidades Autónomas de España en el debate sobre educación y formación de jóvenes.

Así, Cacho ha explicado que "el nuevo paradigma educativo concibe la educación como desarrollo personal y del talento más que como una simple adquisición de conocimientos y competencias para el trabajo. El mercado laboral y los nuevos estilos de vida demandan crecientemente habilidades y actitudes insuficientemente desarrolladas hasta ahora por la educación formal, por su tradicional enfoque al campo de conocimiento en vez de a la persona". Con esto, ha recalcado que "la educación no formal enfocada al desarrollo personal puede hacer una aportación estratégica para la mejora de las competencias intra e interpersonales de los jóvenes como componentes generadores de una personalidad autónoma y una mentalidad de crecimiento, la base más sólida para su mejor desarrollo personal y profesional, así como para la inteligencia y el crecimiento de las organizaciones".

En este sentido, ha concluido Cacho, las Comunidades Autónomas españolas consideran importante "Fomentar la investigación científica y la innovación experimental para la modelización y fundamentación antropológica del nuevo paradigma educativo; el diseño de nuevos entornos experimentales reales de educación no formal centrada en la persona, aplicables a la formación teórico-práctica de los trabajadores de la juventud; y el desarrollo curricular integrado de las titulaciones y las competencias clave no cognitivas"

Reuniones

Esta comparecencia, desarrollada en el marco del Consejo de la Juventud de Europa, ha sido el momento central de la visita que el consejero, en compañía del director general de Juventud, Paco Rivero, realizan estos días a Bruselas. Entre los encuentros de trabajo fijados para este viernes se ha incluido asimismo una reunión con la consejera de Educación de la REPER, Cristina Galache, con la que han repasado las políticas de Educación en el Consejo de la UE.