26/09/2011
07:00 h.
Los consejeros de la emigración volvieron a incidir en el V pleno del V mandato en la necesidad de mejorar las dotaciones de las aulas de Lengua y Cultura Españolas, exigencia que fue planteada dentro de los acuerdos adoptados en materia de asuntos educativos y culturales. 1.- SUSTITUCI�?N DE LOS PROFESORES QUE HAN TERMINADO SU ESTANCIA EN LOS PAÍSES QUE OBTUVIERON PLAZAS POR MEDIO DEL CONCURSO PUBLICO.
Los profesores de las Agrupaciones de Lengua y Cultura Españolas (ALCES) que prestan sus servicios en los distintos países donde estas agrupaciones están constituidas, lo hacen por un periodo mínimo de 2 años, prorrogables por dos veces, cuando son funcionarios y acceden a estas plazas PREVIO CONCURSO desde España. Cuando estas plazas quedan vacantes y se cubren mediante una comisión de servicios, por un periodo de un año, se produce una disminución en la calidad de la enseñanza que prestan, debido a que un año es poco tiempo para que el profesor se aclimate, tanto al país, como a las particularidades de la enseñanza que se imparte en las ALCES. Por este motivo el Pleno del CGCEE acuerda: SOLICITAR al Ministerio de Educación que las plazas de profesores que queden vacantes en las Agrupaciones de Lengua y Cultura Españolas (ALCES) al finalizar el periodo en que presta servicios el profesor, después de haber pasado en el exterior un máximo de 6 años, se cubran con profesores funcionarios, y no con comisiones de servicios.
2.- DOTACI�?N DE AULAS PARA LA IMPARTICI�?N DE LOS CURSOS DE LAS AGRUPACIONES DE LENGUA Y CULTURA ESPA�?OLAS (ALCES).
Ante la problemática existente para obtener aulas donde impartir los cursos de lengua y cultura españolas, que a veces son solicitadas por los propios participantes en los cursos, situación que se considera anómala, ya que deberían ser las Consejerías de Educación, con el apoyo de la Embajada, y en su caso, los Consulados, los que solicitasen la puesta en disposición de aulas o locales, de manera gratuita para este fin, haciendo valer que los beneficiarios son los alumnos que aprenden una lengua cada vez con más demanda en los países donde residen y del que tanto el país de residencia como el de origen se benefician, en el sentido de que los alumnos obtienen una enseñanza de calidad por la que obtendrán títulos que permiten ser muy competitivos en el mercado laboral. Por estos motivos el Pleno del CGCEE acuerda: PEDIR al Ministerio de Educación que las Consejerías de Educación soliciten con suficiente antelación las aulas para impartir los cursos de lengua y cultura españolas a las autoridades locales, en base al reconocimiento de la calidad de los títulos que obtienen los alumnos.
3.- DISPOSICI�?N DE LOS LIBROS DE TEXTO POR PARTE DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACI�?N A DISTANCIA (UNED).
Como regla general la UNED cuenta con un solo centro en cada país donde está implantada, al que deben acudir los alumnos para diversas gestiones, entre ellas consultar libros, textos y materiales bibliográficos de las diferentes asignaturas; en países extensos el traslado a las sedes de la UNED es difícil y oneroso, lo cual no estimula el acceso de los españoles a esa importante institución. Por este motivo el Pleno del CGCEE acuerda: SOLICITAR al Ministerio de Educación que la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED) facilite el acceso a través de Internet a los libros de texto necesarios para el ingreso a esa Universidad.
4.- SE�?AL DE RTVE EN DETERMINADOS PAÍSES.
La señal de Radio Televisión Española (RTVE) llega codificada a Canadá, así como al resto de países de América. Para ver el canal de RTVE internacional hay que suscribirse a las compañías de cable locales, lo que representa un gasto adicional para los hogares de los españoles residentes en el exterior. Por este motivo el Pleno del CGCEE acuerda: SOLICITAR al Ente Público Radio Televisión Española que la señal de RTVE Internacional se emita gratuitamente para todos los países en el exterior de España.
5.- APERTURA DE AGRUPACIONES DE LENGUA Y CULTURA ESPA�?OLAS (ALCES) EN LAS CIUDADES DE TORONTO, WINNIPEG Y VANCOUVER.
En enero del año 2010 se consiguió establecer un proyecto piloto de apertura de un ALCE en Montreal, ciudad en la que ya existía un Instituto Español de Montreal (IEM) que se mantuvo después que el Ministerio de Educación se retirara en el año 1985 y que ha sobrevivido todo este tiempo gracias a la cuota de matricula que pagan los padres y una subvención que recibe la Asociación de Padres del IEM dentro del programa de ayuda de �??Asociaciones�?� otorgadas por el Ministerio de Trabajo e Inmigración. De acuerdo con esta experiencia, Por este motivo el Pleno del CGCEE acuerda: SOLICITAR al Ministerio de Educación la apertura de Agrupaciones de Lengua y Cultura Españolas (ALCES) en las ciudades de Toronto, Winnipeg y Vancouver, así como en todos aquellos países en los que la lengua oficial no sea el español, carezcan de agrupaciones de lengua y cultura españolas y se den los requisitos necesarios para ello.
Los profesores de las Agrupaciones de Lengua y Cultura Españolas (ALCES) que prestan sus servicios en los distintos países donde estas agrupaciones están constituidas, lo hacen por un periodo mínimo de 2 años, prorrogables por dos veces, cuando son funcionarios y acceden a estas plazas PREVIO CONCURSO desde España. Cuando estas plazas quedan vacantes y se cubren mediante una comisión de servicios, por un periodo de un año, se produce una disminución en la calidad de la enseñanza que prestan, debido a que un año es poco tiempo para que el profesor se aclimate, tanto al país, como a las particularidades de la enseñanza que se imparte en las ALCES. Por este motivo el Pleno del CGCEE acuerda: SOLICITAR al Ministerio de Educación que las plazas de profesores que queden vacantes en las Agrupaciones de Lengua y Cultura Españolas (ALCES) al finalizar el periodo en que presta servicios el profesor, después de haber pasado en el exterior un máximo de 6 años, se cubran con profesores funcionarios, y no con comisiones de servicios.
2.- DOTACI�?N DE AULAS PARA LA IMPARTICI�?N DE LOS CURSOS DE LAS AGRUPACIONES DE LENGUA Y CULTURA ESPA�?OLAS (ALCES).
Ante la problemática existente para obtener aulas donde impartir los cursos de lengua y cultura españolas, que a veces son solicitadas por los propios participantes en los cursos, situación que se considera anómala, ya que deberían ser las Consejerías de Educación, con el apoyo de la Embajada, y en su caso, los Consulados, los que solicitasen la puesta en disposición de aulas o locales, de manera gratuita para este fin, haciendo valer que los beneficiarios son los alumnos que aprenden una lengua cada vez con más demanda en los países donde residen y del que tanto el país de residencia como el de origen se benefician, en el sentido de que los alumnos obtienen una enseñanza de calidad por la que obtendrán títulos que permiten ser muy competitivos en el mercado laboral. Por estos motivos el Pleno del CGCEE acuerda: PEDIR al Ministerio de Educación que las Consejerías de Educación soliciten con suficiente antelación las aulas para impartir los cursos de lengua y cultura españolas a las autoridades locales, en base al reconocimiento de la calidad de los títulos que obtienen los alumnos.
3.- DISPOSICI�?N DE LOS LIBROS DE TEXTO POR PARTE DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE EDUCACI�?N A DISTANCIA (UNED).
Como regla general la UNED cuenta con un solo centro en cada país donde está implantada, al que deben acudir los alumnos para diversas gestiones, entre ellas consultar libros, textos y materiales bibliográficos de las diferentes asignaturas; en países extensos el traslado a las sedes de la UNED es difícil y oneroso, lo cual no estimula el acceso de los españoles a esa importante institución. Por este motivo el Pleno del CGCEE acuerda: SOLICITAR al Ministerio de Educación que la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED) facilite el acceso a través de Internet a los libros de texto necesarios para el ingreso a esa Universidad.
4.- SE�?AL DE RTVE EN DETERMINADOS PAÍSES.
La señal de Radio Televisión Española (RTVE) llega codificada a Canadá, así como al resto de países de América. Para ver el canal de RTVE internacional hay que suscribirse a las compañías de cable locales, lo que representa un gasto adicional para los hogares de los españoles residentes en el exterior. Por este motivo el Pleno del CGCEE acuerda: SOLICITAR al Ente Público Radio Televisión Española que la señal de RTVE Internacional se emita gratuitamente para todos los países en el exterior de España.
5.- APERTURA DE AGRUPACIONES DE LENGUA Y CULTURA ESPA�?OLAS (ALCES) EN LAS CIUDADES DE TORONTO, WINNIPEG Y VANCOUVER.
En enero del año 2010 se consiguió establecer un proyecto piloto de apertura de un ALCE en Montreal, ciudad en la que ya existía un Instituto Español de Montreal (IEM) que se mantuvo después que el Ministerio de Educación se retirara en el año 1985 y que ha sobrevivido todo este tiempo gracias a la cuota de matricula que pagan los padres y una subvención que recibe la Asociación de Padres del IEM dentro del programa de ayuda de �??Asociaciones�?� otorgadas por el Ministerio de Trabajo e Inmigración. De acuerdo con esta experiencia, Por este motivo el Pleno del CGCEE acuerda: SOLICITAR al Ministerio de Educación la apertura de Agrupaciones de Lengua y Cultura Españolas (ALCES) en las ciudades de Toronto, Winnipeg y Vancouver, así como en todos aquellos países en los que la lengua oficial no sea el español, carezcan de agrupaciones de lengua y cultura españolas y se den los requisitos necesarios para ello.